►A partir de quel âge est-il possible de laisser jouer un enfant devant un écran ?
Serge Tisseron : Avant trois ans, l’essentiel pour l’enfant est la relation. C’est de là qu’il tire son estime de lui-même et son goût de la socialisation. C’est pourquoi il est préférable que le jeu avec les outils numériques soit toujours partagé, sur des périodes courtes, et en complémentarité avec les jeux traditionnels. Entre 3 et 6 ans, ne pas dépasser un quart d’heure à une demi-heure d’écran par jour, tous écrans confondus, et quel que soit l’âge, jamais plus de 2 heures d’écran distractif par jour.
►Quels sont les effets négatifs ?
Ils n’apprennent pas à utiliser les dix doigts et favorisent des formes de concentration intenses et sur des périodes courtes, qui sont totalement inadaptées aux apprentissages scolaires. Et ils sont souvent peu socialisants.
►A l’image de la télévision, les écrans non interactifs sont-ils recommandés ?
Avant trois ans, la télévision nuit à l’enfant si elle fonctionne dans une pièce où il se trouve et, cela, même s’il ne la regarde pas, parce qu’elle l’empêche de construire ses capacités d’attention et de concentration. En plus, elle constitue l’enfant en spectateur du monde, avec le risque qu’il développe une attitude passive.
►Comment accompagner son enfant ?
Il faut éviter les outils numériques pour tenter de calmer l’enfant, et le soir car ils perturbent le sommeil. Avant six ans, il vaut mieux que ces outils appartiennent à la famille et que l’usage de chacun relève d’une organisation familiale. Enfin, il est important d’organiser un temps d’échange, et pour cela, le mieux est de prendre le repas du soir sans télévision, ni téléphone mobile, ni tablette. Et d’inviter l’enfant à parler de ce qu’il voit et fait avec les écrans car cela stimule son intelligence narrative qui n’est absolument pas mobilisée par les écrans.
►Faut-il recommander les tablettes conçues spécialement pour les enfants ?
Il vaut mieux une tablette familiale de bonne qualité plutôt que des tablettes « pour enfants » souvent de mauvaise qualité et chargées en jeux qui ont un grand pouvoir de captation mais un pouvoir éducatif quasi nul.
►A partir de quel âge, un enfant peut-il aller sur internet ?
À partir de neuf ans, Internet est un droit, seul ou accompagné. Le logiciel de contrôle parental est utile en expliquant à l’enfant que c’est pour le protéger, mais en lui disant aussi qu’il ne protège pas de tout, et en l’invitant à parler de ce qui pourrait le choquer. Et en proscrivant bien sûr la surveillance à son insu. La confiance est essentielle.
Serge Tisseron (www.sergetisseron.com) est notamment l’auteur de 3-6-9-12, apprivoiser les écrans et grandir (Éditions Érès) et d’un ouvrage, à destination des adolescents, Guide pour les accrocs aux écrans, ou comment garder à la fois mon ordi et mes parents (Éditions Nathan).
APEI-Actualités. Johanna Amselem